建设背景

2014年国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》之后，国家在职业教育领域持续发力，提高职业类学校人才培养质量，培养具有工匠精神的合格人才成为职业类学校的共同目标，特别是在2015年教育部印发《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》后，拉开了建设职业院校自主保证人才培养质量常态化机制的序幕。2016年，教育部组建全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会，在专家委员会的带领下，各地发布了诊断与改进的试行方案。2017年，在18个省市试点工作的基础上，教育部印发了《关于全年推进职业院校教学诊断与改进制度建设的通知》，标志着职业院校教学诊断与改进工作的全面推进。

 解决方案 

高职诊断与改进（简称：诊改）解决方案旨在实现诊改关键指标的数据流转，通过数据的流转实现诊改数据分析的常态化，从而使改进策略更加科学化，提升诊改效果。

通过面向职业院校的诊改解决方案，针对职校的全量数据进行公海555000kk线路检测首页分析和挖掘，通过与本校目标、行业标准、同类院校及自身历史数据相对比，得出所有诊改关键指标的现状，通过指标预警中心，诊改工作看板及分级报告生成系统三大模块的部署，使诊改工作实现全方位预警及常态化监控。

诊改解决方案包含了：统一数据管理与分析平台，诊断与改进系统，诊改助录上报工具及诊改调查问卷系统等。

 方案价值

助录上报工具提高了20%的工作效率

（1）分级报告生成系统使每个人、每个组织都有自己的“工作报告”，节省了大量编写精力

（2）诊改系统提供了丰富关键指标的呈现方法

（3）指标预警中心全方位提供指标预警，及时有效通知相关部门和相关人员

（4）工作看板全方位监控诊改重要工作，实现常态化的监督控制